| Ronde |
Sessie |
Titel |
Download presentatie / hand-out. Klik op  |
| 1 |
1 |
Oplossingsgericht werken bij probleemgedrag |
|
| 1 |
2 |
Van beperkte burger naar volwaardig burgerschap |
|
| 1 |
3 |
Hoe maak jij het verschil, dat het verschil maakt? |
Niet beschikbaar gesteld |
| 1 |
4 |
Investeren in persoonlijke relaties |
|
| 1 |
5 |
Gedrag nader bekeken |
|
| 1 |
6 |
Hoe motiveer je leerlingen die probleemgedrag vertonen? |
|
| 1 |
7 |
DCD, een onhandige handicap |
|
| 1 |
8 |
Ggiga: Goed gedrag In de Groep Aanleren |
|
| 1 |
9 |
Gedragsstoornis of 'gewoon' hoogbegaafd |
Niet beschikbaar gesteld |
| 1 |
10 |
Sociale media in het onderwijs |
Niet beschikbaar gesteld |
| 1 |
11 |
Braingym, leren door beweging |
PDF |
| 1 |
12 |
Ze zeggen dat ik gek ben |
|
| 1 |
13 |
Met de complimenten van Ellen en Jeannet |
Niet beschikbaar gesteld |
| 2 |
1 |
Duurzaam opvoeden en ontwikkelen |
Niet beschikbaar gesteld |
| 2 |
2 |
Van beperkte burger naar volwaardig burgerschap |
|
| 2 |
3 |
Hoe maak jij het verschil, dat het verschil maakt? |
Niet beschikbaar gesteld |
| 2 |
4 |
Investeren in persoonlijke relaties |
|
| 2 |
5 |
Gedrag nader bekeken |
|
| 2 |
6 |
Hoe bereik je een positieve, pro-actieve omgeving voor alle leerlingen? |
|
| 2 |
7 |
Hoezo, stil zitten en luisteren? |
|
| 2 |
8 |
Je bent goed zoals je bent |
|
| 2 |
9 |
Theater en spel als middel bij gedragsbeïnvloeding |
Niet beschikbaar gesteld |
| 2 |
10 |
Social media in het onderwijs |
Niet beschikbaar gesteld |
| 2 |
11 |
Jij geeft de VoorZ tot arbeidstoeleiding |
Niet beschikbaar gesteld |
| 2 |
12 |
Ze zeggen dat ik gek ben |
|
| 2 |
13 |
Sensomotoriek |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
1 |
Duurzaam opvoeden en ontwikkelen |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
2 |
Ervaar het maar, een praktische les handicapbeleving |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
3 |
Het zelfbeeld van een kind als basis van het bestaan |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
4 |
Wat hebben leerkrachten nodig om Passend Onderwijs te geven? |
|
| 3 |
5 |
Goed leiderschap zet de leraar in zijn kracht |
|
| 3 |
6 |
Angst & depressie |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
7 |
Zie je wat ik nodig heb? |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
8 |
Je bent goed zoals je bent |
|
| 3 |
9 |
Als je goed kijkt zie je meer |
|
| 3 |
10 |
Ik wil niet meer onzichtbaar zijn |
Niet beschikbaar gesteld |
| 3 |
11 |
Forum Passend Onderwijs |
N.v.t. |
| 3 |
12 |
Co-teaching |
|
| 3 |
13 |
Kom slowdaten in het kenniscafé! |
N.v.t. |
| 4 |
1 |
Passend Onderwijs voor dummies |
komt nog |
| 4 |
2 |
Ervaar het maar, een praktische les handicapbeleving |
Niet beschikbaar gesteld |
| 4 |
3 |
Het zelfbeeld van een kind als basis van het bestaan |
Niet beschikbaar gesteld |
| 4 |
4 |
Wat hebben leerkrachten nodig om Passend Onderwijs te geven? |
|
| 4 |
5 |
Goed leiderschap zet de leraar in zijn kracht |
|
| 4 |
6 |
Gedrag is meer dan je ziet! |
Niet beschikbaar gesteld |
| 4 |
7 |
De Ontdekkingsreis |
Niet beschikbaar gesteld |
| 4 |
8 |
Sociaal vaardig, aandacht voor verschillen en overeenkomsten |
|
| 4 |
9 |
Kindercoach in het onderwijs |
Niet beschikbaar gesteld |
| 4 |
10 |
Ik wil niet meer onzichtbaar zijn |
Niet beschikbaar gesteld |
| 4 |
11 |
Rouw en verlies |
|
| 4 |
12 |
Beelddenken: wat kun je ermee in de praktijk? |
|
| 4 |
13 |
Wat je aandacht geeft dat groeit |
Niet beschikbaar gesteld |